相反之人（3 / 3）
。老师创造的[我]，更应叫做人之生命。我还在学习如何成为一个真正的人类。”
而面前这位，主动奔向了相反的面。
……
“所以、”
实际为人造之人的少年慢慢地低下头，额头触碰到她的眉心。温热的感觉是人类独有的，她在他的手下变化，也反馈着他的变化，“祝你……一切顺利。”
我的[朋友]。
我的……[镜子]。
↑返回顶部↑。老师创造的[我]，更应叫做人之生命。我还在学习如何成为一个真正的人类。”
而面前这位，主动奔向了相反的面。
……
“所以、”
实际为人造之人的少年慢慢地低下头，额头触碰到她的眉心。温热的感觉是人类独有的，她在他的手下变化，也反馈着他的变化，“祝你……一切顺利。”
我的[朋友]。
我的……[镜子]。
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